Ovšemže! Ale pokud nevím co s kladivem, pak mi nebude ku pomoci ani hřebík.Jiøí Motyèka píše:...přeci jenom škola disponuje jinými instrumenty než rodiče, kterými může záčka ovlivnit...
![Very Happy :D](./images/smilies/icon/biggrin.gif)
Moderátor: Ježek
Ovšemže! Ale pokud nevím co s kladivem, pak mi nebude ku pomoci ani hřebík.Jiøí Motyèka píše:...přeci jenom škola disponuje jinými instrumenty než rodiče, kterými může záčka ovlivnit...
Souhlasím. Naprosto! Vždy bude záležet na šikovnosti oné ruky resp. hlavy a jsme zase zpátky u těch učitelů. Z té "snahy" o kvadraturu kruhu se prostě nedostaneme...Przemysl de Nyestieyky píše:...Ale pokud nevím co s kladivem, pak mi nebude ku pomoci ani hřebík.
Ne, protože české dějiny (že jsou bohaté svědčí tisíce příspěvků tady) by se tam redukovaly na mapku středověkých herezí a nástupnických států R - U ...Georg píše:Myslíte si,že by tento projekt nebyl přínosem?
Ne, v žádném případě.Georg píše:...Myslíte si,že by tento projekt nebyl přínosem?
Ano. Já jsem dokonce přesvědčen, že je ho (vlastenectví) v současné době potřeba vice než kdy jindy. Např. jedním z nejdůležitějších atributů národní identity jsou - a doufám že i nadále budou - dějiny onoho národa.Przemysl de Nyestieyky píše:...Já naopak vidím vlastenectví jako jedině positivní fakt...
Ano, máš pravdu, Violo: http://www.e-stredovek.cz/forum/viewtop ... =5348#5348 . Ale ono to do tohoto tématu taky vlastně svým způsobem patří, ne?...Viola píše:Hele, jestli mě pamě nešálí, tohle se tu už jednou řešilo, ne? V tématu ČR v EU...
Já skoro nevím, kde dřív začít...JOhanka.1412 píše:Neměl by dějepis ve školách probouzet taky trochu vlastenectví nebo nějaké té národní hrdosti..?
Řekla bych, že tohle je jeden z problémů. Já sama si ze školy pamatuju, že byly předěmty těžké a pak byly předměty "dávačky". Mezi ně měl patřit zcela nepochopitelně dějepis a zeměpis (moje maturitní předmětyKaterina píše:Ta dřívější slečna v současné době velmi pravděpodobně učí děti na škole, mimo jiné i ten dějepis.
To je neznalost, druhá věc bylo překrucování dějin, či v lepším případě prostě jejich ignorance či odsunutí ve výuce na druhou kolej.
S tím naprosto souhlasím. Přitom bych řekla, že vzorů nebo zajímavých "vlasteneckých" situací v našich dějinách najdeme opravdu hodně.Katerina píše:Tím, že o minulosti nic moc nevím, nemám o ni ani zájem a žádnou motivaci, abych to změnil. Pak chybí i ty (už jinde diskutované) vzory.
Klasická známka malého sebevědomí. Tihle lidé nejsou spokojeni se svým životem a snaží se ho zlepšit agresivitou nebo ponižováním druhých... Ale to už jsme zase někde jindeKaterina píše:...a takové to vzláštní nadřazené pohrdání těmi, o kterých si myslím, že jsou na tom hůř než já (tento jev pozoruji docela dlouho, je mi nepříjemný a má přímou úměrnost, čím " ubožejší" je ten kdo pohrdá, tím větší a agresivnější je jeho pohrdání- abych byla úplně spravedlivá, tento jev vnímám spíš u starší generace)
Mě k tomu dovedli rodiče, spíš nechtěně, když se jezdilo po hradech a zamcích. A pak nějaký seriály v TV (Kronika česká (myslim), Byl jednou jeden člověk, snad i Anežka).JOhanka.1412 píše:A kde jinde? Doma? U mě to tedy bylo ve škole...Ježek píše: Ve škole![]()
![]()
Uživatelé prohlížející si toto fórum: Žádní registrovaní uživatelé a 0 hostů